Українська література, 9 клас
Тема: Кохання та зрада, щастя чи крок до смерті.
(Трагічна доля жінки- покритки
поеміТ.Г.Шевченка «Катерина»)
Мета: проаналізувати поему Т. Шевченка, осмислити становище жінки в
кріпацькій Україні, охарактеризувати образ героїні; сформувати в учнів поняття
про кохання та зраду, показати їх вплив на життя людини на прикладі поеми «Катерина»; розвивати аналітико-синтетичне
мислення і мовленнєву культуру учнів; виховувати шанобливе ставлення до жінки,
матері; почуття доброти, милосердя, совісті.
Очікувані результати: учні знають зміст твору, вміють
аналізувати його, характеризувати героїв, визначати проблематику твору, висловлювати власні думки з приводу
прочитаного.
Обладнання: портрет письменника, видання творів, ілюстрації до
них; музичне супроводження ; пам’ятки з правилами.
Епіграф:
Жіноча доля, хто
її не знає,
Жіноча доля, хто
її збагне…
А.Демиденко
Хід уроку
І. Організаційний момент.
1. Вправа «Унісон».
Інструктаж: Учитель починає плескати двічі в долоні і
двічі по стегнам, задаючи темп. Учні по черзі підхоплюють його. Створюється
атмосфера унісону в музиці.
2. Повторення правил, за
якими працює клас.
ПРАВИЛА:
1. Доброзичливість.
2. Не
перебивай того, хто говорить.
3. Активність.
4. Конфіденційність.
5. Чесність
і правдивість.
6. Тут
і зараз.
7. Не оцінюй,
не давай поради.
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.
Оголошення теми і мети уроку
1.
Прослуховування аудіозапису « Не тополю
висоую…» на слова Т. Шевченка.
Вчитель. Ви вже зрозуміли, що мова в нас піде сьогодні про
жіночу долю, тому тема нашого уроку…(запис теми)
2. Робота з епіграфом.
3.Інтерактивна вправа «Асоціативний кущ».
·
З чим
асоціюється у вас слово кохання? Чому? (обговорення)
·
З чим
асоціюється у вас слово зрада? Чому?(обговорення)
·
Яке
значення ви вкладаєте у слово щастя?
4. Учитель читає поезію «Щастя»
- У чому ,
на вашу думку, полягає щастя матері?
